Diplomado en Educación por competencias Y sistema de créditos transferibles en educación superior

Título

Diploma en educación por competencias y sistema de créditos transferibles en educación superior

Duración

5 Meses

Modalidad

Presencial

El objetivo de este diplomado es generar la experticia para diseñar, implementar y evaluar carreras y programas por competencias, así como los principales procesos asociados, especialmente la capacidad para mensurar y establecer créditos transferibles. El enfoque del diplomado es práctico-teórico, puesto que su finalidad es habilitar en el manejo de estrategias y técnicas para el diseño, gestión, implementación, monitoreo, seguimiento, evaluación y ajustes tanto de la formación por competencias como del sistema de créditos transferibles. Los participantes serán capaces de tensionar epistemológicamente su ámbito disciplinar y desarrollar propuestas de rediseño de sus carreras y programas, así como del cálculo de los créditos del plan de estudio de las carreras en las que se desempeñan. En este diplomado se espera lograr la formación de especialistas con competencias para el rediseño curricular, la gestión, implementación y evaluación de la formación por competencias y el sistema de créditos transferibles.

Formar profesionales con profundos conocimientos prácticos y teóricos de los fundamentos y antecedentes de la educación por competencias, sus correspondientes modelos formativos y el manejo de estrategias de diseño curricular, así como del sistema de créditos transferibles.

Desarrollar conocimientos asociados a los fundamentos y antecedentes de la educación por competencias.
Generar capacidades de comprensión de los modelos formativos de la educación por competencias y el sistema de créditos transferibles.
Consolidar competencias específicas asociadas a las estrategias de diseño curricular por competencias.
Incrementar las capacidades para el desarrollo de estrategias metodológicas y de evaluación por competencias.
Fortalecer el desarrollo de conocimientos y capacidades en el manejo del sistema de créditos transferibles.
Desarrollar capacidades de análisis comparado de experiencias y casos a nivel institucional y de programas de formación, considerando las condiciones de posibilidad de una implementación efectiva del currículum por competencias.

Profesionales del área de educación y afines que están interesados en las implementaciones curriculares por competencias y sistema de créditos.
Educadores, supervisores, directivos y profesionales de instituciones educativas públicas y privadas.
Profesionales que trabajen en educación superior en áreas de gestión, docencia, gestión de calidad, procesos de investigación y evaluación, entre otras áreas.
Profesores, psicólogos, psicopedagogos, u otros profesionales afines al desarrollo profesional en educación.

Competencias Básicas del Diplomado

Capacidades de lectura comprensiva, análisis y síntesis de textos.
Capacidades de análisis lógico-matemático, considerando habilidades de inducción, deducción e inferencia.
Capacidades de relaciones sociales y de empatía en las dinámicas de trabajo colectivo.

Competencias Específicas del Diplomado

Dominio de los fundamentos y antecedentes de la educación por competencias.
Dominio de conocimientos actualizados en materia de transformaciones globales, políticas y reformas educativas en educación por competencias.
Dominio de modelos formativos de la educación por competencias y el sistema de créditos transferibles.
Dominio de estrategias de diseño curricular por competencias.
Dominio de estrategias de enseñanza en educación por competencias.
Dominio de estrategias de evaluación de aprendizajes en educación por competencias.
Dominio de conocimientos teórico-prácticos del sistema de créditos transferibles.
Dominio de experiencias y casos a nivel institucional y de programas de formación en educación por competencias.
Dominio de las condiciones de posibilidad de una implementación efectiva del currículum por competencias.

Competencias Genéricas UAP

Comportamiento ético: Actúa comprometido con la sociedad en la que se inserta, respetando a las personas y promoviendo el desarrollo de la justicia y la solidaridad.
Responsabilidad social: Posee una visión integradora que, a partir del valor de la dignidad de las personas, contribuye a la comprensión y solución de problemas sociales para generar condiciones más justas y plenamente humanas.
Pensamiento crítico: Toma decisiones profesionales a partir del análisis crítico de diversas fuentes de información y situaciones problemáticas, para generar posibles alternativas de solución.
Trabajo en equipo: Se relaciona con otros de manera empática al cooperar en los equipos de trabajo, enfrentando y resolviendo los conflictos con el fin de alcanzar, eficientemente, las metas comunes.
Habilidades de comunicación: Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita, considerando el contexto y los interlocutores.

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8