Diplomado Internacional en Trastorno del Espectro Autista-TEA

El Diplomado internacional en Intervención en trastorno del espectro autista se centra en el individuo dentro del espectro autista y en sus necesidades, te dotará de herramientas que pueden ser usadas desde los diferentes campos de la educación, la salud y las ciencias sociales para la comprensión, la detección, el análisis y la aplicación de estrategias para el abordaje de personas con autismo.

Formar en el manejo de estrategias para una intervención psicoeducativa basada en el bienestar, las características individuales y la autonomía del alumnado con TEA, contribuyendo a una conceptualización sobre esta condición e integrando modelos de explicación psicológica, pedagógica y sociológica que sirvan como base para la intervención en distintos momentos y situaciones.

Está dirigido a profesionales de la Salud y la Educación en todas sus formas y niveles, con el propósito de entregar herramientas para el abordaje integral de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) durante la infancia y la adolescencia.

• Conocer las características principales y las herramientas de evaluación actualizadas del diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista.
• Revisar los principales modelos inclusivos de intervención para niños con TEA.
• Conocer el sistema de comunicación y el juego como prácticas exitosas en la intervención.
• Diseñar sesiones de aprendizaje adaptadas al alumnado con TEA, potenciando sus fortalezas.

• Ficha de postulación.
• Fotocopia de la cédula de identidad por ambos lados.
• Fotocopia legalizada del título profesional o experiencia equivalente.

El profesional egresado del Diplomado de Intervención en Trastorno del Espectro Autista de la Universidad Autónoma de Chile es un profesional competente para desempeñarse en diferentes instituciones educativas y de salud, ya sea en el servicio público y/o privado y en el ejercicio libre de la profesión, planificando e implementando procesos interventivos para personas con TEA y sus familias, teniendo una base en procesos diagnósticos y un dominio actualizado sobre herramientas y apoyos. Estas intervenciones tendrán un foco específico en mejorar las condiciones de vida, la participación social y la vida independiente de personas con TEA. El egresado se encuentra capacitado para asumir un rol protagónico en diversos procesos interventivos, con pleno respeto del actuar ético y compromiso social respecto a su labor y el impacto en la vida de otros.